Un blog associatif ?

Pendant longtemps, j’ai voulu appliquer sur le site des règles de rédaction que j’ai appliquées tout au long de mes études universitaires. Je voulais une écriture scientifique qui ne dit pas « je » et présente les sujets de la façon la plus neutre possible. Résultat : quatre ans plus tard, le site n’est toujours pas abouti ! A l’heure des réseaux sociaux et du Web 2.0, ce type d’écriture reste peu motivant, peu vivant. Et il ne s’agit pas d’étudier des textes écrits il y a plusieurs siècles, mais de s’ancrer dans le concret de la naissance, des soins, de l’éducation du jeune enfant. Il s’agit d’aider les lecteurs à se forger une opinion dans une forêt de livres et de témoignages, et que les témoignages fassent vivre les livres !

Le projet de l’association Galaxie Enfance part d’une vocation personnelle. En 2011, j’attendais mon premier enfant, j’ai demandé mon agrément d’assistante maternelle et cette double gestation devait naturellement s’accompagner d’une troisième gestation, celle d’une association à vocation de recherche (documentaire et pratique) au service de l’enfant. Je venais de vivre une expérience professionnelle épanouissante dans le milieu associatif, et il fallait que toutes les compétences que j’avais acquises au cours des précédentes années prennent sens dans un projet unificateur autour de l’enfant. J’avais choisi la profession d’assistante maternelle par vocation et ce métier demande à mes yeux une foule de compétences et une culture importante, car il représente un rôle social de première importance : l’assistante maternelle contribue à assurer la socialisation et l’éducation du jeune enfant dans ses premières années, et ces premières années sont d’une importance capitale.

Je prends à témoin ce que dit Maria Montessori dans les premières pages de L’Esprit absorbant de l’enfant (Desclée de Brouwer, 1959 pour la traduction) :

« C’est l’homme qui doit devenir le centre de l’éducation, et il faut garder à l’esprit que ce n’est pas à l’Université qu’il se développe, mais qu’il commence son développement mental dès sa naissance, et qu’il l’effectue avec le maximum d’intensité pendant les trois premières années de sa vie ; à cette période plus qu’à aucune autre, il lui faut des soins vigilants. » (p. 11)

Un professionnel de la petite enfance n’est pas un opérateur chargé d’effectuer à longueur de journée des soins d’hygiène et une simple surveillance, ni même de formuler et de répéter une multitude d’interdits. Il a avant tout un rôle éducatif de première importance. Je cite encore la grande Maria :

« La grandeur de la personne humaine commence à la naissance de l’homme. Cette affirmation, singulièrement mystique, mène à cette conclusion qui pourrait paraître étrange : l’éducation devrait commencer à la naissance.

Pratiquement parlant, comment peut-on éduquer un bébé nouveau-né, ou même pendant la première ou deuxième année de sa vie ?

Comment apporter des leçons à une créature qui ne comprend pas ce que nous disons, et qui ne peut pas se mouvoir ? Nous cantonnons-nous dans la seule hygiène quand nous parlons de l’éducation des tout-petits ? Certainement non !

L’éducation, pendant cette période, doit être comprise comme une aide au développement des possibilités psychiques innées dans l’être humain ; c’est-à-dire que la forme la plus commune de l’enseignement – la parole – ne peut être employée. » (p. 8)

Les trois premières années sont primordiales et il est important d’introduire la culture dans l’éducation du jeune enfant. Elle passe par les sorties, les livres, les activités d’éveil, le regard qu’on pose sur l’enfant, la façon dont on lui parle, l’attitude qu’on adopte face à lui, la façon dont on gère ses émotions et les nôtres… Tout cela est loin d’être facile et c’est un passionnant work in progress. Il s’agit de tâches complexes qui nécessitent d’importantes compétences et une formation continue pour accomplir toujours mieux une mission d’une grande noblesse. Comme ces idées sont peu répandues dans l’opinion commune, il me semblait important de créer une association pour en rendre compte.

Web 2.0 oblige, j’écrirai des articles à la manière d’un blog, en disant « je » quand je souhaite rapporter une expérience personnelle ou une opinion, mais j’appellerai les membres à la rescousse pour commenter et enrichir mes écrits, m’inspirer des corrections ou des compléments chaque fois que possible. J'espère que d'autres membres écriront certains articles. De cette manière, mon projet personnel prendra peu à peu une envergure collective. Peut-être alors pourra-t-on gommer le « je » et citer une bonne diversité de témoignages introduits par les prénoms de leurs auteurs… Le « je » aura été une inspiration initiale, l’étincelle qui sert à allumer le feu.

Ainsi se justifient également mes interventions personnelles sur les réseaux sociaux, où je me mets en quête de réponses à mes multiples questions sur l’éducation.